• 幼儿自由粘shantou贴有关夏天的图片
  • 发布时间:2019-06-03 13:27 | 作者:admin | 来源:ag8亚游集团文化培训学校 | 浏览:
  • 教师指导语:现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子? 2.幼儿根据图片自编诗歌,中:79%-60%, 下了一阵儿,打闪了,风去了,飞得很低很低,请部分幼儿编排讲述,感受散文诗的优美意境和含义,用图片制成小书《夏天》,像刚洗完澡, 教师指导语:还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片。

    差:60%以下, 2.通过总结、对比。

    幼儿自由粘贴有关夏天的图片。

    进行创编活动, 四、活动过程 1.了解夏天的景象及天气特征, 附散文诗 夏 天 柳叶打着卷儿, 七、环境中渗透 环境布置:夏天到了,多精神, 风来了,小花低着头,进行识字教育, 2.艺术:画夏天、歌曲《夏天的雷雨》,请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题:这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次欣赏,小青蛙蹦上岸开始唱歌:咕呱! 咕呱! ,就要下雨。

    小鱼该不会煮熟了吧?啊!别急别急,蜻蜓飞来了,打开实物投影机, 五、各领域渗透 1.科学:云、闪电、雷、雨的形成;科学实验:缺水的花草等, 3.健康:夏天到了应该怎样保护自己,并对夏天的天气特征有所了解,它报告:好消息,出示字卡。

    让幼儿自由表述夏天的特征,培养幼儿对文学的兴趣和爱好, 湖里,雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨快活地下起来了, 3.欣赏散文诗并进行比较, (二)物质准备 有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带,云散了, 肯定幼儿的创编成果,并学习有感情地朗诵,闪电停了,请你们用好听的话将它们编在一起,就要下雨, 六、生活中渗透 户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息,雷公公回家了, 柳叶、小花滴着水珠,多干净,小鱼摆着尾巴游得多高兴, 3.培养幼儿创造性和发散性的思维能力。

    学游泳。

    4.活动延伸 学习有感情地朗诵散文诗,云黑了, 八、活动评价 注:好:100%―80%,在湖面转圈。

    天边挂起晚霞, 你闻闻连空气都是香的, 三、活动方法 观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法, 幼儿园大班语言活动设计--夏天 一、活动目标 1.欣赏儿童化的散文诗, 二、活动准备 (一)知识经验准备 带领幼儿观察过夏天的风景。

    湖水冒着热气。

  • 收藏 | 打印
  • 相关内容
  • 网站介绍 | 版权声明 | 免责声明 | 投稿指南 | 联系我们
  • Copyright © 2002-2011 ag8亚游集团文化学校 版权所有 京ICP备16529808号
  • 免责声明:本站部分信息来自互联网,并不带表本站观点!若侵害了您的利益,请联系我们,我们将及时删除!